2020年央視《等著我》欄目報(bào)道了這樣一則故事：國(guó)內(nèi)一重點(diǎn)大學(xué)女學(xué)生在“全能神”邪教的蠱惑下，在臨近畢業(yè)前輟學(xué)加入邪教組織，結(jié)果被控制失去人身自由，直到三年后才被警方解救出來(lái)。節(jié)目播出后，人們愈加認(rèn)識(shí)到邪教的嚴(yán)重危害。那么，高校該如何有效防范邪教滲透，讓青年學(xué)子遠(yuǎn)離邪教呢？筆者結(jié)合多年的反邪教工作實(shí)踐，從以下三個(gè)方面談?wù)勅绾沃胃咝７佬敖蹄~墻鐵壁。
一、高校要立足“立德樹(shù)人”目標(biāo)，增強(qiáng)反邪教宣傳教育的緊迫性
近年來(lái)，“法輪功”“全能神”“血水圣靈”等邪教組織為發(fā)展成員，打著 “民主”“慈善”“救贖”“心靈雞湯”等幌子，通過(guò)微博、QQ、微信、抖音、視頻號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體，隱秘宣傳有害信息，向青年大學(xué)生滲透，妄圖在大學(xué)生中發(fā)展成員、物色骨干。還有的邪教采用開(kāi)辦“青年特訓(xùn)營(yíng)”“國(guó)學(xué)講座”“明慧學(xué)?！薄皩W(xué)生社團(tuán)”“幫助安排工作”等引誘手段，誘騙一些青年學(xué)生加入其中，使得他們身心受到傷害、學(xué)業(yè)荒廢，甚至走上違法犯罪的道路。如前文所說(shuō)的大學(xué)生小周在轉(zhuǎn)化后就披露出她被邪教組織控制并利用，不能與家人聯(lián)系，每天被關(guān)在暗無(wú)天日的屋子里編寫(xiě)邪教文章。為完成邪教組織下達(dá)的繁重任務(wù)，她常常沒(méi)日沒(méi)夜工作，一天只能睡3個(gè)小時(shí)，身心受到嚴(yán)重摧殘。
分析一些大學(xué)生陷進(jìn)邪教的原因，不難發(fā)現(xiàn)青年大學(xué)生群體雖然對(duì)自然科學(xué)及社會(huì)科學(xué)有一定的積累，但他們接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間長(zhǎng)、涉獵信息渠道廣，好奇心重，而且由于世界觀、人生觀與價(jià)值觀正處于形成和確立時(shí)期，如不加以正確引導(dǎo)，在政治、宗教信仰等方面容易受不良因素影響。這個(gè)價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，就好比青年學(xué)子人生的第一?？圩?，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都可能扣錯(cuò)。
高校作為傳播科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，承載著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)可靠接班人的重任，更應(yīng)注重加強(qiáng)思想政治建設(shè)，增強(qiáng)反邪教宣傳教育工作使命感、責(zé)任感，將反邪教宣傳工作納入黨委宣傳工作、反邪教整體工作中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌謀劃，有序推進(jìn)。特別是在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化、不同思想文化交流交融交鋒、社會(huì)思潮多元多樣多變的情況下，更應(yīng)提高高校反邪教宣傳教育工作的現(xiàn)實(shí)緊迫性，把開(kāi)展校園反邪教宣傳教育作為高校思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)之中，切實(shí)落實(shí)好“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，不斷有針對(duì)性地做好深層次思想理論問(wèn)題辨析引導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思想，認(rèn)識(shí)邪教的政治危害、社會(huì)危害，提高防邪反邪意識(shí)和能力，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
二、創(chuàng)新反邪宣傳方式，突出宣傳教育主題，提高宣傳效果
（一）要?jiǎng)?chuàng)新反邪教宣傳方式，積極打造“第二課堂”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校要堅(jiān)持精準(zhǔn)宣傳，打造校內(nèi)校外協(xié)同開(kāi)展、課堂課外、網(wǎng)上網(wǎng)下同步推進(jìn)的立體化宣傳格局，推動(dòng)校園反邪教教育宣傳工作取得實(shí)效。筆者認(rèn)為，高校除了把反邪教內(nèi)容融入課堂教育外，還可積極打造“第二課堂”，根據(jù)大學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)，通過(guò)主題團(tuán)日、班會(huì)、法治講座、科普競(jìng)賽、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)、主題演講等多種形式來(lái)開(kāi)展反邪教警示宣傳教育。同時(shí)，積極創(chuàng)新反邪教警示教育方式載體，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體數(shù)字平臺(tái)、“兩微一端”、校園廣播、電視、校報(bào)?？让浇橥扑头葱敖叹窘逃Y源。利用校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校公眾號(hào)等開(kāi)設(shè)反邪教宣傳專欄。利用普法宣傳、警示教育基地、轉(zhuǎn)化典型現(xiàn)身說(shuō)法等多種資源開(kāi)展警示教育，大力營(yíng)造抵御邪教的校園輿論環(huán)境。如近年來(lái)廣東佛山多個(gè)高校邀請(qǐng)反邪教專業(yè)人士進(jìn)校園開(kāi)展反邪宣傳活動(dòng)就起到了良好的效果。廣大師生通過(guò)參觀反邪教展板、聆聽(tīng)專家講解反邪教知識(shí)，增強(qiáng)了辨識(shí)邪教、防范邪教和抵御邪教的能力。。
反邪教警示宣傳教育進(jìn)校園
（二）要突出宣傳教育主題，使“學(xué)、思、做”結(jié)合起來(lái)。例如：高校可在學(xué)生開(kāi)學(xué)返校之際，針對(duì)“法輪功”“全能神”等邪教組織利用新冠病毒在互聯(lián)網(wǎng)上大肆“妖魔化、污名化”中國(guó)，制造各類謠言，極力宣揚(yáng)“信神保平安”、鼓動(dòng)國(guó)內(nèi)信徒“走出來(lái)講真相”對(duì)抗中國(guó)政府抗疫措施等惡劣行徑，以“抗疫情 講科學(xué) 反邪教”為主題，開(kāi)展警示宣傳教育，揭露邪教組織利用疫情攻擊中國(guó)制造謠言乘機(jī)拉人信教入教的險(xiǎn)惡用心，引導(dǎo)廣大黨員干部和師生講科學(xué)、反邪教。又如，高校還可利用開(kāi)展“國(guó)家安全日”教育活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合本單位實(shí)際，以“防范邪教侵害，守護(hù)平安校園”為主題開(kāi)展反邪教警示教育，揭露“法輪功”“全能神”等邪教組織勾結(jié)西方反華勢(shì)力攻擊抹黑黨和政府的反動(dòng)政治本質(zhì)，對(duì)廣大黨員干部和師生的反邪教宣傳教育，講解反邪教法規(guī)政策、反邪教知識(shí)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子認(rèn)識(shí)邪教滲透的現(xiàn)實(shí)危害，激發(fā)青年學(xué)子的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家總體安全觀意識(shí)，提高防范抵御邪教的能力，最終落實(shí)到“拒絕邪教，從我做起”行動(dòng)上來(lái)。
三、構(gòu)筑高校反邪防護(hù)網(wǎng)，形成校園反邪工作合力
反邪教宣傳教育不僅僅是高校安全保衛(wèi)部門(mén)的責(zé)任，應(yīng)該是整個(gè)校園，包括各部門(mén)、二級(jí)學(xué)院、廣大師生的共同責(zé)任。為此，高校要明確工作內(nèi)容和責(zé)任單位分工，齊心構(gòu)筑校園防邪安全網(wǎng)，形成工作合力，努力創(chuàng)建無(wú)邪教校園。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
一是加強(qiáng)校園防控，嚴(yán)密防范“法輪功”“全能神”等邪教組織的滲透破壞，防止邪教人員進(jìn)校園散發(fā)反宣品、拉攏師生信教傳教等不法活動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)上述行為，通過(guò)班級(jí)群或者報(bào)警電話，立即向?qū)W校安全保衛(wèi)處報(bào)告。
二是組織開(kāi)展反邪防邪知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，積極營(yíng)造濃厚的反邪教宣傳氛圍。
三是每年舉辦一次“反邪教宣傳月”，集中開(kāi)展反邪教宣傳活動(dòng)，組織師生觀看一次反邪教專題教育片，進(jìn)行一次反邪教知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與一次反邪教宣傳活動(dòng)，切實(shí)筑牢反邪教思想防線。
四是學(xué)校、二級(jí)學(xué)院公眾號(hào)要及時(shí)轉(zhuǎn)載中國(guó)反邪教網(wǎng)和省級(jí)反邪平臺(tái)宣傳教育稿，指導(dǎo)廣大黨員干部和師生對(duì)省重點(diǎn)打造、推薦的宣傳內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)擊、轉(zhuǎn)發(fā)，組織開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，組織師生參加省級(jí)反邪教相關(guān)宣傳和競(jìng)賽活動(dòng)等。也可發(fā)動(dòng)并組織廣大師生向國(guó)家和省級(jí)反邪平臺(tái)創(chuàng)作宣傳作品、投稿，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在當(dāng)前疫情防控時(shí)局下，還可以打破組織師生到傳統(tǒng)實(shí)體展覽基地參觀不便的時(shí)空限制，將警示教育從“單向傳播”變?yōu)椤半p向互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)反邪教宣傳教育“線上”“線下”相融合，提高警示宣傳教育效果。
五是加強(qiáng)反邪教宣傳師資隊(duì)伍建設(shè)。高校人事部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)反邪教宣傳教育師資培訓(xùn)，把反邪教警示教育納入骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容，納入學(xué)校安全穩(wěn)定管理工作人員培訓(xùn)，增強(qiáng)識(shí)別邪教意識(shí)，提高抵制邪教能力。
六是加強(qiáng)出國(guó)出境人員、留學(xué)生行前警示教育。隨著近年來(lái)國(guó)際交往愈加頻繁，中國(guó)已經(jīng)成為到海外留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家，越來(lái)越多的大學(xué)生走出國(guó)門(mén)到他國(guó)求學(xué)深造。國(guó)際交流合作處要強(qiáng)化出國(guó)留學(xué)大學(xué)生警示教育，提高防邪意識(shí)。特別要強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)專業(yè)師生的警示教育，防止被邪教組織拉攏利用，防止被騙參加“神韻藝術(shù)團(tuán)”“飛天藝術(shù)學(xué)院”“天國(guó)樂(lè)團(tuán)”“神韻晚會(huì)”等邪教團(tuán)體及其組織的活動(dòng)。
總之，開(kāi)展反邪教宣傳是深化邪教問(wèn)題源頭治理、提高全社會(huì)識(shí)邪、辨邪能力的重要途徑。高校應(yīng)主動(dòng)參與到“共建、共治、共享”社會(huì)治理格局中，做好校園反邪宣傳工作，為莘莘學(xué)子成才創(chuàng)造更安全的環(huán)境，使他們遠(yuǎn)離邪教侵害。